1．时代要求教师教育学生不是灌输知识，而是培养能力。教育质量的关键措施是指尽快把目前的应试教育转变为素质教育。
以下各项都可能是上述论述所假设的，除了( )。
A．能力强的学生必须建立在掌握较多知识的基础上
B．建立社会主义市场经济体制应培养能适应新时代要求的学生
C．素质教育的重点是灌输知识
D．目前我国中小学教育的弊端在于以应试为指挥棒
2.市政府的震后恢复重建的招标政策是标的最低投标人可以中标。有人认为，如果执行这项政策，一些中标者会偷工减料，造成工程质量低下。这不仅会导致追加建设投资后果，而且会危及民众生命安全。如果我们要杜绝“豆腐渣工程”，就必须改变这种错误的政策。
以下哪项陈述为真，能最有力地削弱上述论证?( )
A. 重建损毁的建筑的需求可以为该市居民提供许多就业机会
B．该市的建筑合同很少具体规定建筑材料质量和雇工要求
C．该政策还包括：那些标书达到严格质量标准，并且具有一定资质的建筑公司才能投标
D．如果建筑设计有缺陷，即使用最好的建筑材料和一流的工程质量建成的建筑也有危险
3．数学是做研究，奥数是做题目。获得奥数金奖只能证明考试的能力，而不代表研究的能力，研究的根本是找问题。奥数只训练别人的题目，而不知道去做自己的题目。
以下哪项如果为真，能够最有力地削弱上述观点?( )
A．只要获得省级奥林匹克数学竞赛二等奖以上，就有机会被重点大学免试录取
B．很多奥数竞赛获奖后被保送到大学的学生，在大学里考试成绩也很好
C．有五名在中学奥数竞赛中获奖的学生后来到国外留学
D．数学系的博士生有不少在读中学时都参加过奥数竞赛
4．一项对某市大学生运动会的调查结果似乎存在着矛盾，当参加百米决赛的运动员被问及在此次运动会上的名次时，有60％的回答者说他们的成绩位居此次比赛的前20％。如果所有参与调查的运动员说的都是真话，那么下列哪项能对上述现象给出更合理的解释?( )
A．并不是所有未回答者的名次都在百米决赛的前20％以外
B．其余40％的回答者百米决赛的成绩都在前20％之外
C．参加百米决赛的运动员有80％的人成绩不理想
D．百米决赛成绩较差的运动员没有参加调查
5．在信息化的背景下，发展中国家和发达国家在经济全球化中，的机遇和风险是相对平等的，因此，发达国家和发展中国家的经济发展差距呈现日益缩小的趋势。
以下哪项为真，能对以上结论提出最严重的质疑?( )
A．经济全球化一方面促进了各国经济快速增长，另一方面却蕴含着前所未有的风险
B．即使对美国这样的发达国家来说，全球化也给它带来了不利影响：过量移民、廉价商品、跨国犯罪等
C．据联合国的报告，1990年到2000年问，世界各国中按发达程度排名的前15名和后15名的人均年收入比率从60：1扩大到74：1
D．经济全球化为世界创造了无数的就业机会，为千百万人创造了新的发展机遇
1.C【解析】由材料可知素质教育重视的是能力的培养，应试教育为知识灌输。C项表述直接与材料内容相反。故选C。
2.C【解析】此题属于削弱质疑型。
论点：如果我们要杜绝“豆腐渣工程”，就必须改变这种错误的政策。
论据：震后重建的招标政策是最低投标人可以中标，这可能导致中标者偷工减料，造成工程质量低下。C项通过指出论据的不正确削弱论点；A项加强了论点；B项与题干无关；D项在一定程度上加强了论点。故选C。
3.D【解析】本题属于削弱质疑型。
题干结论：数学是做研究，奥数是做题目。A项属于无关选项，B项有一定的加强作用，C项属于无关选项，D项说明有很多奥数好的人在研究方面也很好．这有力地削弱了论点。故选D。
4.D【解析】本题属于解释说明型。存在的矛盾：有60％的回答者说他们的成绩位居此次比赛的前20％。由于假设这种情况是真的，所以肯定存在其他原因。D项很好地锯释了这一矛盾。由于较差者没参加调查，所以回答者大部分都是成绩较好者，通过比例关系可以解释题干矛盾。故选D。
5.C【解析】C项用数据驳斥了“发达国家和发展中国家的经济发展差距呈现日益缩小的趋势”，直接对结论提出了质疑。故选C。
